tag:blogger.com,1999:blog-61410730791985151322024-02-18T20:44:11.572-08:00Kommunikation, läs- och skrivutvecklingI olika medier
Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.comBlogger40125tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-9274551680563905852014-06-25T05:24:00.002-07:002014-06-25T05:26:04.358-07:00From hösten 2014 kommer denna blogg förmodligen att vara inaktiv, eventuellt flyttas informationen till en annan plats. Har du frågor om nätverket och dess informationsplats kontakta Lena Enmark på Skolkontoret i Umeå genom växeln 090-161000.Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-5693136782391800762014-06-02T04:29:00.003-07:002014-06-02T04:29:20.315-07:00
<br />
<h2 class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-outline-level: 1;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10pt;"><span style="color: black;">Rekommenderat material för komungemensam
screening i förskoleklass, Umeå</span></span></h2>
<div class="MsoNormal" style="margin: 1em 0cm;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaev1f4cJJZEwgXA1eWijK0nkWxl2jdyTWF1yrmfrHE6KbXU4Cb5bDFoacDPxTfDts8q7wGJMWfP-gnuv-vj07dlJ-psQfaZUeXCA4XBwv_57nM81aV0vSxCKyI7InQH6FFG3fOHHZKB4w/s1600/9789127723009_200_bornholmsmodellen-vagen-till-lasning-spraklekar-i-forskoleklass.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaev1f4cJJZEwgXA1eWijK0nkWxl2jdyTWF1yrmfrHE6KbXU4Cb5bDFoacDPxTfDts8q7wGJMWfP-gnuv-vj07dlJ-psQfaZUeXCA4XBwv_57nM81aV0vSxCKyI7InQH6FFG3fOHHZKB4w/s1600/9789127723009_200_bornholmsmodellen-vagen-till-lasning-spraklekar-i-forskoleklass.jpg" /></a><span style="color: black;"><b><span style="color: #1f497d; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt;">Ingvar Lundberg: Bornholmsmodellen, Bok: Vägen till läsning- Språklekar i förskoleklass. <br />Natur och kultur 2007.</span></b></span><span style="color: black;"><span style="color: #1f497d; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt;"><em>Bornholmsmodellen tränar barnens fonologiska medvetenhet<strong>.</strong></em> </span></span><span style="color: black;"><span style="color: #1f497d; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt;">I denna bok finns förslag på tidplan och arbetsgång för arbetet med språklekar. Här finns k</span></span><span style="color: black;"><span style="color: #1f497d; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt;">opieringsunderlag, (innehåller bildkort och kartläggningsmaterial) samt s</span></span><span style="color: black;"><span style="color: #1f497d; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt;">tudiehandledning (fortbildning för lärare. Innehåller även förslag på tidplan för repetition av språklekarna i åk 1).<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: black;">
//Rekommendation av Elevhälsans läs- och skrivkonsulenter</span>Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-90222554980016904602014-05-20T05:36:00.002-07:002014-05-20T05:37:27.242-07:00<br />
<h3 class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
Kartläggningsmaterial-
screening -Språk- läs- och skrivutveckling<br />
Förslag till för- och
grundskolan i Umeå<o:p></o:p></h3>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Exempel på</span></b><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> kartläggningsmaterial:<o:p></o:p></span></div>
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Förskola<o:p></o:p></span></b><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">TRAS<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.spf-utbildning.com/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.spf-utbildning.com</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">SIT
Språkligt Impressivt Test<span style="mso-spacerun: yes;">
</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><a href="http://www.dop.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.dop.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">KAN
Kartläggning av spirande språk, 3-6 år<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>gun.sundqvist@kuratorn.se<o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 360.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Förskoleklass<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Bornholmsmodellen
– Vägen till läsning. I Lundberg<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><a href="http://www.nok.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.nok.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 360.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Skolår 1-3<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">IL-basis
grupp-prov</span>,<span style="font-family: "Comic Sans MS";"> åk 1</span>(<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 11pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">fonologisk
medvetenhet, hörförståelse</span>,)<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 11pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><a href="http://www.assessio.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 11pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">teckna
och skriva, bokstavskännedom, rättskrivning)<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Fonolek
från åk 1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.lpc.ostersund.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.ostersund.se/lpc</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">DLS
bas åk 1 och 2 </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">(läslust,
läsning - läsförståelse, skrivning)</span><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.assessio.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">DLS för åk 2 och 3 </span>(Omarbetad version, ny normering
2013<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span>www.hogrefe.se<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">LäsEttan,
indiv. (maj åk 1)<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span><a href="http://www.nok.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.nok.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">LäsKedjor
åk 1, 2 och 3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.assessio.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">OS64
åk 1-2 </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">(läsförståelse
enstaka ord)</span><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.dop.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.dop.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">OS120
åk 2-3<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">SL60
åk 1-3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">(läsförståelse meningar)<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">SL
40 3-5<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span><a href="http://www.dop.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.dop.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Vilken
bild är rätt åk 2-3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.nok.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.nok.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">H4
åk 2-3, indiv. </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">(finns
t ex i Lena Franzéns pärm: Att diagnostisera läs- och skrivsvår)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span lang="NO-BOK" style="font-family: "Comic Sans MS"; mso-ansi-language: NO-BOK;">Stavning L<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.lpc.ostersund.se/"><span lang="NO-BOK" style="font-family: "Comic Sans MS"; mso-ansi-language: NO-BOK;"><span style="color: blue;">www.ostersund.se/lpc</span></span></a><span lang="NO-BOK" style="font-family: "Comic Sans MS"; mso-ansi-language: NO-BOK;"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Nationellt
prov åk 3 <span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.skolverket.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.skolverket.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 360.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Fördjupad uppföljning för
elever som ännu inte nått förväntad läs och skrivutveckling<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">IL-basis
individuella prov<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.hogref.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogref.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">UMESOL
åk 1-3, </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">främst
individuell kartläggning</span><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.assessio.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">OLAF
åk 1-3 (</span>O<span style="font-family: "Comic Sans MS";">rd</span>L<span style="font-family: "Comic Sans MS";">äsning; </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">Avkodning och Förståelse</span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">) <span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.dop.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.dop.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 360.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Skolår 4-6<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">DLS
åk 4-6, </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">rev 2010</span><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">(läsförståelse, läshastighet, ordförståelse,
rättstavning) </span><a href="http://www.assessio.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";">
<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">LäsKedjor
åk 4-9<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.assessio.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">MG-kedjor
åk 6-9<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.mglos.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.mglos.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">SL40
åk 3-5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.dop.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.dop.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">H4,
indiv. </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">(i t
ex Lena Franzéns pärm: Att diagnostisera läs- och skrivsvår)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">
<o:p></o:p></span><br />
<span lang="NO-BOK" style="font-family: "Comic Sans MS"; mso-ansi-language: NO-BOK;">Stavning M<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.lpc.ostersund.se/"><span lang="NO-BOK" style="font-family: "Comic Sans MS"; mso-ansi-language: NO-BOK;"><span style="color: blue;">www.ostersund.se/lpc</span></span></a><span lang="NO-BOK" style="font-family: "Comic Sans MS"; mso-ansi-language: NO-BOK;"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Morfolek
åk 4-8<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span><a href="http://www.lpc.ostersund.se/"><span lang="NO-BOK" style="font-family: "Comic Sans MS"; mso-ansi-language: NO-BOK;"><span style="color: blue;">www.ostersund.se/lpc</span></span></a><span lang="NO-BOK" style="font-family: "Comic Sans MS"; mso-ansi-language: NO-BOK;"> </span><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Nationellt
prov åk 6<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.skolverket.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.skolverket.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 360.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Fördjupad uppföljning för
elever som ännu inte nått förväntad läs och skrivutveckling<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">DLSM
Diagnostiska läs- och skrivmaterial för mellanstadiet <span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.hogfre.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 360.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Skolår 7-9<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">DLS
åk 7-9 </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">(läsförståelse,
ordförståelse, läshastighet, rättstavning</span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.assessio.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">LS
åk 7-9 </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">(läsförståelse,
ordförst., avläsning ord, läshastighet, diktamen)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.assessio.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";">
<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Djur
åk 7-9<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.ordfabriken.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.ordfabriken.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Lilla
Duvan 3, 5, 7 (fonologiska funktioner)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.hogrefe.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Duvan,
ungdomar och vuxna (fonologiska funktioner)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.hogrefe.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Morfolek
åk 4-8<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.lpc.ostersund.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.ostersund.se/lpc</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">LäsKedjor
åk 4-9<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.assessio.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.hogrefe.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">MG-kedjor
åk 6-9<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.mglos.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.mglos.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Stavning
H<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.lpc.ostersund.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.ostersund.se/lpc</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Nationellt
prov åk 9<span style="mso-spacerun: yes;">
</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><a href="http://www.skolverket.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.skolverket.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 360.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS";">Exempel på ytterligare material:<o:p></o:p></span></b></div>
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Bornholmsmodellen
– Vägen till läsning. I Lundberg<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><a href="http://www.nok.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.nok.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">God
Läsutveckling. Lundberg-Herrlin<br />
</span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">Kartläggning
och övningar. De fem dimensionerna</span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">.
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.nok.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.nok.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">God
skrivutveckling. I Lundberg<span style="mso-spacerun: yes;">
</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><a href="http://www.nok.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.nok.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">Kartläggning och övningar. De fem dimensionerna.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">27
Glada Kliv </span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">för
ett lättare liv</span><span style="font-family: "Comic Sans MS";">. I Hemmingsson<br />
</span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">Läs- och
skrivutvecklingsschema. Fr förskolan och upp genom grundskolan.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.kimga.se/learn"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.kimga.se/learn</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS";"> <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Nya
Språket lyfter. Skolverket<span style="mso-spacerun: yes;">
</span><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">Diagnosmaterial åk 1-6 (LGR 11). Svenska och
svenska som andraspråk.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><a href="http://www.skolverket.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.skolverket.se</span></span></a><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Språket
på väg. Skolverket<br />
</span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">Diagnosmaterial
åk </span>7<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">-</span>9<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;"> (LGR 11). Svenska och
svenska som andraspråk.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><a href="http://www.skolverket.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 11pt;"><span style="color: blue;">www.skolverket.se</span></span></a><u><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 11pt;"> <o:p></o:p></span></u><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS";">Läsundervisning
och läsutveckling. Frost<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><a href="http://www.studentlitteratur.se/"><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><span style="color: blue;">www.studentlitteratur.se</span></span></a><u><span style="font-family: "Comic Sans MS";"><o:p></o:p></span></u><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">Läsutveckling i fem utvecklingsfaser med förslag
till arbetssätt i förhållande till utveckling.</span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;"></span><br />
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 10pt;">Ovanstående förslag är framarbetat av Umeå Kommuns läs- och skrivkonsulenter/Elevhälsan. Dokumentet reviderades senast 2013-11-07</span>Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-42734053886354784172014-05-20T05:19:00.001-07:002014-05-20T05:21:42.022-07:00<h2>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">System att följa barns och elevers språk, läs och skrivutveckling, </span><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">gemensamma riktlinjer för en ökad måluppfyllelse</span></span></h2>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><em>Umeå Kommun har gemensamma riktlinjer för förskola, förskoleklass och grundskola när det gäller att följa barn och elevers språk, läs- och skrivutveckling.</em> </span><br />
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"></span><br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><strong><span style="font-size: x-small;">Skolområdet</span> </strong></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">ska ha en ”röd tråd”, en gemensam överenskommelse om vad man
tittar på i olika verksamheter, tydliga rutiner vid övergångar, gemensam
resultatuppföljning. När analys är gjord ska åtgärder vidtas.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Enheten</strong></span> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">ska ha en plan som beskriver vilka kontrollstationer som
finns, vem som ansvarar för genomförandet och hur, när och av vem resultaten
bearbetas. När analys är gjord ska åtgärder vidtas.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: x-small;"><strong>Systemet</strong></span> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">ska innehålla observationer och i grundskolan även
standardiserade test som t.ex. beskriver språklig medvetenhet, ordavkodning,
läshastighet ord och text, läsförståelse text, ordförråd och stavning.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-size: small;">Förskola <o:p></o:p></span></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Observera alla barns
språk- och kommunikationsutveckling regelbundet och dokumentera.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Titta särskilt på:</span></span></b></div>
<ul>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Samspelsförmåga/turtagning<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lyssna och förstå<o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Begreppsbildning<o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Förmåga att samtala i och tala inför grupp <o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Ordförråd/ordförståelse<o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Uttal och språkbruk<o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Finmotorik<o:p></o:p></span></span></li>
</ul>
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14pt;"><span style="font-family: Times New Roman;">Förs</span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-size: small;">koleklass <o:p></o:p></span></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Observera alla barns
språk- och kommunikationsutveckling regelbundet och dokumentera<o:p></o:p></span></span></b></div>
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Titta särskilt på:</span></span></b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></div>
<ul>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Språklig medvetenhet*<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Samspelsförmåga och turtagning vid samtal<o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lyssna, förstå och återberätta<o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Begreppsbildning<o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Förmåga att samtala i och tala inför grupp <o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Ordförråd och språkutveckling<o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Uttal och språkbruk<o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Bokstavskännedom <o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Finmotorik<o:p></o:p></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Penngrepp<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></li>
</ul>
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Times New Roman;">*</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;">Språklig medvetenhet
eller <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Metalingvistisk medvetenhet</span>
betecknar förmågan att kunna resonera kring och leka med <a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/Spr%C3%A5k" title="Språk"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">språket</span></a>.
Det man främst brukar syfta på med språklig medvetenhet är <i>fonologisk
medvetenhet</i>, medvetenhet om <a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/Spr%C3%A5kljud" title="Språkljud"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">språkljudens</span></a>
natur, som till exempel yttrar sig i lek med <a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/Rim" title="Rim"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">rim</span></a> och som påverkar
förmågan att lära sig <a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/L%C3%A4sa" title="Läsa"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">läsa</span></a> och <a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/Skriva" title="Skriva"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">skriva</span></a>.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p> <span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: small;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Grundskola</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Följ alla elevers
språk- läs, och skrivutveckling<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Varje skolår ska elevens utveckling dokumenteras och bedömas
med hjälp av både observationer och standardiserade test minst en gång per
läsår. De år nationella prov genomförs kan dessa ersätta andra test. Alla
delprov genomförs vid nationella prov.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Titta särskilt på:</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></div>
<h3 class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
Årskurs ett till tre<span style="mso-tab-count: 3;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></h3>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></div>
<ul>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Språklig medvetenhet* (se föregående sida)<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-tab-count: 3;"> </span><o:p></o:p></b></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lyssna och återberätta i olika samtalssituationer<span style="mso-tab-count: 3;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Muntliga presentationer och muntligt berättande <o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Uttal och språkbruk<span style="mso-tab-count: 2;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Ordförråd/ordförståelse<span style="mso-tab-count: 2;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Samband mellan bokstav och ljud. Alfabetet och alfabetisk ordning<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lässtrategier/läsflyt av ord och text<span style="mso-tab-count: 3;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Läsförståelse/lässtrategier skönlitteratur och faktatexter<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Språkets struktur t.ex. stor och liten bokstav, skiljetecken mm.<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Handstil och att skriva på dator<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Strategier för att skriva olika typer av texter. Enkla former för textbearbetning.<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Nationella prov årskurs tre<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><br /></div>
<h3 class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 10pt;"><o:p> </o:p></span>Årskurs fyra till sex<span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></h3>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></div>
<ul>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Muntliga presentationer och muntligt berättande<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Förmåga att argumentera i olika samtalssituationer<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Ordförråd samt ord och begrepps nyanser och värdeladdning.<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Läsförståelse/lässtrategier för att tolka texter i olika genrer <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lässtrategier/läsflyt vid läsning av ord och text<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Strategier för att skriva i olika typer av genrer<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Språkets struktur t.ex. meningsbyggnad, skiljetecken, böjningsformer, stavningsregler mm<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Bearbeta texter till form och innehåll. Ge och ta respons<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Handstil samt skriva, disponera och redigera texter för hand och på dator<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Informationssökning via olika medier. Granska källor<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Nationella prov årskurs sex<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<o:p><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span></o:p></div>
<h3 class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 14pt;">Årskurs sju till nio<o:p></o:p></span></h3>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span></div>
<ul>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Samtala, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Ordförrådsutveckling, ords och begrepps nyanser, nya ord, lånord mm<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Läsförståelse/lässtategier för att förstå, tolka och analysera texter<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lässtrategier/läshastighet vid läsning av ord och text.<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Språkstruktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Ge och ta respons samt språkbehandling i digitala medier<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Informationssökning t.ex. på bibliotek och via internet. Hur man citerar och gör källhänvisningar. <o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Källkritiskt förhållningssätt<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Nationella prov årskurs nio<o:p></o:p></span></span></div>
</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
Dessa riktlinjer är framtagna av Umeå Kommuns läs- och skrivkonsulenter/Elevhälsan. Senaste revidering gjordes den 2012-02-03.</span></div>
<br />
<h3>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"><o:p> </o:p></span></span></span></h3>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
</div>
</span><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">
</span>Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-38528785690385052022014-04-01T02:14:00.002-07:002014-04-01T02:14:52.135-07:00Länkar till intressant läsning och lyssnande om läs-, skriv- och språkutveckling<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Skolverket, om
språkutvecklande arbetssätt<o:p></o:p></strong></div>
<a href="http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/diskutera-och-utveckla/sprakutvecklande-arbetssatt" target="_blank">http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/diskutera-och-utveckla/sprakutvecklande-arbetssatt</a><o:p></o:p><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Barbro
Westlund om metakognitiva strategier</strong> </div>
<a href="http://rautveckling.se/podcasts/Skolsnack70.mp3" target="_blank">http://rautveckling.se/podcasts/Skolsnack70.mp3</a><o:p></o:p><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Vad
är en läsande klass? Film om lässtrategier.<o:p></o:p></strong></div>
<a href="http://tuben.edu.stockholm.se/play.php?vid=565" target="_blank">http://tuben.edu.stockholm.se/play.php?vid=565</a><o:p></o:p><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
Catarina Schmidts
avhandling ”<a href="http://oru.diva-portal.org/smash/get/diva2:656947/FULLTEXT02.pdf" target="_blank">Att bli en sån som läser: <strong>barns menings- och
identitetsskapande genom texter</strong></a>” och du
hittar den på <a href="http://www.skolporten.se/forskning/avhandling/att-bli-en-san-som-laser-barns-menings-och-identitetsskapande-genom-texter/" target="_blank">Skolportens webbsida</a>.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
Lill Langelotz
avhandling ”Vad gör en skicklig lärare?<strong> En studie om kollegial handledning</strong>
som utvecklingspraktik”. Du kan läsa mer om avhandlingen på <a href="http://www.ufn.gu.se/aktuellt/nyheter/Nyheter+Detalj/gott-resultat-nar-larare-handleder-varandra.cid1209992" target="_blank">Göteborgs universitets webb</a>.
Själva avhandlingen kan du ladda ner kostnadsfritt. Du hittar den här: ”<a href="https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/34853" target="_blank">Vad gör en
skicklig lärare? En studie om kollegial handledning som utvecklingspraktik</a>”.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Läraryrkets
interkulturella dimensioner</strong> (2011) av Inger Lindberg, Caroline Ljungberg, Pia
Nygård Larsson, Monica Sandlund, Ove Sernhede, Anders Skans, Ingegerd och
Tallberg Broman<o:p></o:p></div>
<a href="http://www.lararforbundet.se/web%5Cshop2.nsf/webDescription/78F536A64DD4F091C125790B00517D80/$file/SAF_Forskning_nr_6_11.pdf" target="_blank">http://www.lararforbundet.se/web%5Cshop2.nsf/webDescription/78F536A64DD4F091C125790B00517D80/$file/SAF_Forskning_nr_6_11.pdf</a><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<o:p> </o:p></div>
<strong>Flerspråkighet</strong>
- en forskningsöversikt av Vetenskapsrådet (rapport 5:2012)<o:p></o:p><br />
Forskningsöversikt som
täcker de mest centrala delarna av svensk forskning på flerspråkighetsområdet.<o:p></o:p><br />
<a href="http://www.vr.se/download/18.7257118313b2995b0f2167d/1355394138985/Flerspr%C3%A5kighet+-+En+forsknings%C3%B6versikt.pdf" target="_blank">http://www.vr.se/download/18.7257118313b2995b0f2167d/1355394138985/Flerspr%C3%A5kighet+-+En+forsknings%C3%B6versikt.pdf</a><o:p></o:p><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Skolspråk
och lärande</strong> av Anna Slotte-Lüttge & Liselott Forsman<o:p></o:p></div>
Om språkinriktad
undervisning och hur man kan jobba språkinriktat i klassrummet.<o:p></o:p><br />
<a href="http://www.oph.fi/download/150655_Skolsprak_och_larande.pdf" target="_blank">http://www.oph.fi/download/150655_Skolsprak_och_larande.pdf</a><o:p></o:p><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Framgångsfaktorer
i läs- och skrivlärande</strong> : En praxisorienterad studie med utgångspunkt i
skolpraktiken av
<a href="http://www.avhandlingar.se/om/Catharina+Tjernberg/">Catharina
Tjernberg</a>; [2013]<o:p></o:p></div>
<a href="http://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:614329/FULLTEXT01" target="_blank">http://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:614329/FULLTEXT01</a><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Tack!
<span style="color: black; font-family: "@Arial Unicode MS","sans-serif";">Jessica Kristoffersson, <span style="color: black; font-family: "@Arial Unicode MS","sans-serif";">Språk-, läs-och skrivutvecklare</span><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></span><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span>
på Ersboda skolområde, Umeå</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><span style="color: black; font-family: "@Arial Unicode MS","sans-serif";"></span><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></strong> </div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><span style="color: black; font-family: "@Arial Unicode MS","sans-serif";"></span><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></strong> </div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><span style="color: black; font-family: "@Arial Unicode MS","sans-serif";"></span><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></strong> </div>
Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-7645728925058887812014-02-26T02:19:00.001-08:002014-02-26T02:20:59.695-08:00<div align="LEFT">
<br /></div>
<h2>
Stöd vid läsutveckling
Anpassning av specialundervisning
<i><span style="font-family: Calibri,Calibri; font-size: medium;"><span style="font-family: Calibri,Calibri; font-size: medium;"></span></span></i><br />
</h2>
<h4>
Nyare forskning framhäver faktorer som är mycket viktiga i undervisningen av lässvaga elever </h4>
<span style="font-size: small;"><ul>
<li>Elever med lässvårigheter bör få hjälp (i grupper eller enskild undervisning) redan från andra klass. </li>
<li>Enskild undervisning är mer effektiv än undervisning i små grupper (till exempel 20 minuter fyra gånger i veckan, 14- 16 veckor). </li>
<li>Samarbete med klassläraren är viktig för inlärningsresultatet. </li>
<li>Enskild undervisning bör följas upp med målinriktad och strukturerad </li>
<li>klassundervisning. </li>
<li>Läraren behöver goda kunskaper om hur elever med lässvårigheter kan hjälpas (National Reading Panel 2000). </li>
<li>Undervisning i läsning/lässvårigheter bör få större tyngd i lärarutbildningen. </li>
</ul>
</span><h4>
<br />
Skolan måste ge tillräckliga resurser till de lässvaga</h4>
<ul>
<li><span style="font-size: small;">Man bör inte sätta de minst kvalificerade lärarna att arbeta med de lässvaga. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Man bör inte öva på mer än tre delfärdigheter under undervisningspass. </span></li>
<span style="font-size: small;">
<li>Eleven bör behärska en färdighet innan en ny lärs in. </li>
<li>Lässvaga har behov av mycket övning. </li>
<li>Omtestning är viktigt (till exempel efter sex veckor). </li>
<li>Eleven måste uppleva att få lyckas, "Nothing succeeds like success". </li>
<li>Man bör betona samarbete mellan skola och hem. </li>
<li>Det är också viktigt med ett nära samarbete mellan klasslärare och specialpedagog. </li>
<li>Det är viktigt att eleverna har tillgång till klass- och skolbibliotek. </li>
<li>En positiv inlärningsmiljö främjar inlärningsprocessen. </li>
</span></ul>
<span style="font-size: small;">
<br />
Åtgärder som sätts in under 1:a och 2:a skolåret brukar leda till att 80 % av de lässvaga eleverna uppnår åldersadekvat läsförmåga. Resultaten sjunker drastiskt i senare skolår. Åtgärder under det 3:e året ger 50 % och 5:e året enbart 15 % som uppnår åldersadekvat läsförmåga (Torgensen, Vellutino 2004).</span><br />
<span style="font-size: small;"></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Comic Sans MS;"> </span><span style="font-size: small;">(Gersten m fl 2009, National Reading Panel 2000, Pugh och McCardle 2009, Slavin m fl 2010).</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
<br />
Elevhälsan Läs och skriv 2014-02-20 </span><br />Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-17028416572695792702014-01-27T07:30:00.000-08:002014-01-27T07:38:37.660-08:00Planering för nätverket 2014-2015<h4>
Under läsåret 2014 till 2015 kommer vi att gå från generella lässtrategier till att inrikta oss mer på metoder som stödjer olika grupper, se bild nedan.</h4>
<span style="font-size: x-small;"></span><br />
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMiyx4VSzvrApcuXCvZ8lbMsohdmQ1sDwiWMrysdQLTbigi66Cl6KVfhzOJGi2ChMu-EfTgFufddE-0FeKcqTFP33Af8KEOkd-nle37jXZ5LQ9APAEPu_zslnERquBxhhA-wgS_0C6l303/s1600/pil+klos.PNG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMiyx4VSzvrApcuXCvZ8lbMsohdmQ1sDwiWMrysdQLTbigi66Cl6KVfhzOJGi2ChMu-EfTgFufddE-0FeKcqTFP33Af8KEOkd-nle37jXZ5LQ9APAEPu_zslnERquBxhhA-wgS_0C6l303/s1600/pil+klos.PNG" height="283" width="640" /></a><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;">•</span></span></div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;"></span></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;"></span></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;"></span></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;"></span></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;"></span></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;"></span></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;"></span></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;"></span></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;"></span></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial; mso-special-format: bullet;"></span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"></span> </div>
<div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Vi kommer förslagsvis att arbeta med följande:</span></div>
<ol>
<li><div style="direction: ltr; language: sv; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.38in; margin-top: 6.72pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.38in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Kvalitetsarbete, målformuleringar </span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">och lokal </span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">handlingsplan</span></div>
</li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Lässtrategier, elever i behov av särskilt stöd</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"></span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Lässtrategier i alla ämnen (föreläsare?</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"></span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Lässtrategier, andraspråkselever (föreläsare?)</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"></span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Intensivarbete</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"></span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Uppföljning av mål och handlingsplan</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Digitala verktyg/texter (blogg, </span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">google</span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"> </span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">apps</span><span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">, alternativa verktyg mm)</span></li>
</ol>
<span style="color: black; font-family: Calibri; language: sv; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Vi påbörjar detta arbete genom att alla i nätverket tar reda på vad som behöver utvecklas på sin skola och gör därefter en handlingsplan tillsammans med sin rektor. Dessa visar vi för varandra och reflekterar över vilka behov som finns och hur vi kan hjälpas åt med att utveckla läsarbetet i Umeå (punkt 1). Vi använder oss av Skolverkets bild som visualiserar arbetsprocessen.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVGnA-up6iWOrXeYdp8JOAC6qOnpjWfg778I4PjdTd-Zci-4-AMVMueLsTl6iFSYGcYH3AuToWFeQZhlkvbD36ajY7cWdeGfpmrPVrl98MkH4huwoc4ss4qdcTZY-yLqeBn9Z4oHIU0AjB/s1600/var+%C3%A4r+vi.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVGnA-up6iWOrXeYdp8JOAC6qOnpjWfg778I4PjdTd-Zci-4-AMVMueLsTl6iFSYGcYH3AuToWFeQZhlkvbD36ajY7cWdeGfpmrPVrl98MkH4huwoc4ss4qdcTZY-yLqeBn9Z4oHIU0AjB/s1600/var+%C3%A4r+vi.JPG" height="251" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-81991739914021393092014-01-15T00:33:00.000-08:002014-01-15T00:33:31.228-08:00Att anpassa nationella provdelar som testar elevernas läsförmågaEn het potatis är hur man får och inte får anpassa nationella prov när det gäller läsdelar som testar elevers läsförmåga. Många anser att elever med dyslexi borde få lyssna på texter istället för att läsa dem och därefter svara på frågor som visar om man förstått innehållet eller ej. Skolverket menar dock att vissa delar ska testa elevers läsflyt och att detta ej kan göras genom att lyssna på en text istället för att läsa den.<br />
På Skolverkets hemsida finns en text som beskriver just hur du får, respektive inte få anpassa en läsdel som testar läsförmågan.<br />
<br />
<a href="http://www.skolverket.se/bedomning/2.7589/2.7592/nationella-prov-och-dyslexi-1.211024?l=sv_SE">http://www.skolverket.se/bedomning/2.7589/2.7592/nationella-prov-och-dyslexi-1.211024?l=sv_SE</a>Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-61431159525306107102013-12-10T01:52:00.002-08:002013-12-10T01:53:00.486-08:00CORI - en metod för faktatexterJag har äran att ingå i Skolverkets och NCS läs- och skrivutvecklingsgrupp. I denna grupp finns många läs- och skrivutvecklare som arbetar med olika kompetenshöjande insatser i området. En av dessa utvecklare är Toura Hägersten från Stockholm. Hon har skapat två pedagogiska filmer som beskriver metoden CORI. CORI står för Concept-Oriented Reading Instruction, en lässtrategimetod för NO och SO-texter som utvecklades av professor John Guthrie.<br />
<br />
<div>
Den första filmen, CORI 1 beskriver metodens tre första delar, nämligen:</div>
<ul>
<li>Aktivera elevernas förkunskaper</li>
<li>Formulera frågor</li>
<li>Informationssökning</li>
</ul>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="//www.youtube.com/embed/xl_Rm7S--k8" width="500"></iframe><br />
<br />
Den andra filmen, CORI 2 beskriver metoden tre sista delar, nämligen:<br />
<ul>
<li>Organisera och visa grafiskt</li>
<li>Strukturera och summera</li>
<li>Slutpresentation</li>
</ul>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="//www.youtube.com/embed/0eghxqXEIxM" width="500"></iframe>
<br />
<br />
<a href="http://pedagogstockholmblogg.se/tourahagnesten/">TACK TOURA HÄGERSTEN!</a>Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-60605762172885632372013-11-27T06:30:00.001-08:002013-11-28T03:06:50.613-08:00<h2>
Nyuppstart av nätverket Kommunikation, läs- och skrivutveckling</h2>
<h2 class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1cB_ZXwJgnek77X3cTK6lVEPL6fLD8vkFkJlPTztJ2OLgzcULRJF1BPDA3TRrQKoBnhMEXGAuDFs7pVC80H5mPE3nqBuKNS05Mb2Y0YBL6kZXsuv9waUHavgzQrnFlxD9HnsT4LMS9S9P/s1600/rt+grisbacjkaskolan.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1cB_ZXwJgnek77X3cTK6lVEPL6fLD8vkFkJlPTztJ2OLgzcULRJF1BPDA3TRrQKoBnhMEXGAuDFs7pVC80H5mPE3nqBuKNS05Mb2Y0YBL6kZXsuv9waUHavgzQrnFlxD9HnsT4LMS9S9P/s200/rt+grisbacjkaskolan.jpg" width="200" /></a></h2>
Igår träffades nätverket igen. Det var en tid sedan vi sågs då vissa förändringar skett. Nätverkets medlemmar har uppdaterats och så har även nätverkets uppdrag. <br />
Vi samtalade om Umeås nya åtgärdstrappa för grundläggande Läs och skrivinlärning samt om nätverkets uppdrag. Nätverket fortsätter att fokusera på att vidareutveckla evidensbaserade metoder för undervisning av lässtrategier i alla ämnen samt påbörjar ett arbete med att utveckla organiserandet av stödåtgärder genom intensivperioder. De som är med i nätverket har valts ut av skolområdeschefer för att representera sitt skolområde.Det är två medlemmar med från varje skolområde som har i uppgift att tillsammans med sin skolledare hitta former för att vidareutveckla undervisning i sitt område i enlighet med det vi arbetar med i nätverket. Medlemmarna kan du läsa mer om under fliken "Medlemmar".<br />
Alla medlemmar i nätverket fick några arbetsuppgifter till nästa träff som förmodligen blir i februari 2014.<br />
<a href="http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/ntverksstrff-20131126">Läs mer om vår nätverksträff från den 26 november 2013</a>Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-79640172720759658772013-05-22T03:12:00.000-07:002013-11-28T02:18:08.959-08:00Läsförståelsestrategier, från teori till praktik av Sätraskolan<br />
Sätraskolan och Medioteket har skapat en pedagogisk film som visar undervisning av läsförståelsestrategier.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="http://www.youtube.com/embed/PG2InFmQIjA?feature=player_detailpage" width="600"></iframe>
Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-21739450013866976532012-06-08T06:21:00.001-07:002013-12-10T01:59:54.967-08:00Läsa, skriva och förstå genom olika digitala verktyg<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; margin: 0px; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
Nu var det ett tag sedan jag jobbade som lärare, men...om jag åter skulle göra det så skulle jag försöka göra allt det jag lärt mig de senaste året och som jag nu i mitt nuvarande yrke försöker lära andra att göra. Jag skulle givetvis försöka hjälpa mina elever att förstå, att skapa, att vilja lära och att hitta sitt sätt att lära. Jag skulle använda alternativa verktyg som en naturlig del av lärandet, formativ bedömning samt skapa struktur i min undervisning.</div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; margin: 0px; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
Nedan har jag spaltat några konkreta tips på hur man skulle kunna göra...</div>
<ul style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Alltid skriva med<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">bokstavsljudning</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-weight: bold; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">vid lärandet av hur bokstäver ser ut och låter med<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Claro</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>Read alt Skolstil. Gärna jobba med skriva sig till läsning.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Alltid<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">skriva</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>med talsyntes på engelska och främmande språk – alla elever</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Uppmana att lyssna igenom<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">egna skrivna</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-weight: bold; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">texter och rättstava med Stava Rex/</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Spell</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>Right före inlämning i svenska och engelska – alla elever</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Lyssna på internettexter mm med olika talsynteser – de som får en ökad<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">läsförståelse.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Erbjud och använd<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">kontinuerigt</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">talböcker</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">, först skönlitteratur, sedan läromedel och ge studieteknik för detta. Läs på olika sätt.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Byt<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">ut tyst läsning till<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">aktiv läsning</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-weight: bold; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">tex RT – alla ämnen, alla elever</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Ge<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">struktu</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-weight: bold; text-indent: -0.38in;">r</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>genom tex<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Claro</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Ideas</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Prov och bedömningssituationer</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-weight: bold; text-indent: -0.38in;">,<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">använd formativ bedömning och alternativa verktyg och metoder med fokus på att de alla ska få visa sina kunskaper på det sätt som gynnar dem bäst. Vad näst, hur?</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Maila ut instruktioner, planeringar och annan information<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">till eleverna alt<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">lärplattform</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">/hemsida. Digitalt ger<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">möjighet</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>till att lyssna och läsa flera gånger tills alla förstått och påfrestar inte arbetsminne eller uppmärksamhet.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Använd annat än textmaterial och skriftproduktion som tex<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">bilder, film och ljud</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-weight: bold; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">ofta , för<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">lärmaterial</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>samt skapande.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Nyttja NE för att få en text anpassa</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-weight: bold; text-indent: -0.38in;">d<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">i olika svårigheter. Lyssna och läs.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Hjälpa alla elever att få en<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">god ordning i sin dator/filer</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">, skapa mappar och god struktur.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Uppmuntra elever att skaffa en<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">google</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>kalende</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; font-weight: bold; text-indent: -0.38in;">r<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">el<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">dyl</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">, skriva info och sätta påminnelser.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Påbörja och avsluta alla lektioner med att<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">repetera</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>sista mötet, samt ge aktuell lektionsplanering, gärna <span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">anv</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>Smartboard<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">.</span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Kolla att alla förstår, använd hellre<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">responssystem</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>tex<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><a href="http://mentimeter.com/">Mentimeter</a></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>och<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><a href="http://www.socrative.com/">Socrative</a></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>än handuppräckning. Se gärna<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=UPeAT06afds">D Barker.</a></span></li>
<li><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Samarbeta</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">, dela förstålse, sociokulturellt lärande tex<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><a href="http://popplet.com/">Popplet</a></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">,<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><a href="http://popplet.com/">Corkboard</a></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">, Google<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">Docs</span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;">,<span class="Apple-converted-space"> </span></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><a href="http://todaysmeet.com/">Todaysmeet</a></span><span style="color: black; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-indent: -0.38in;"><span class="Apple-converted-space"> </span>osv.</span></li>
</ul>
Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-58731263616146933642012-03-29T00:26:00.005-07:002013-11-28T02:21:12.460-08:00Arbetsmaterial för läsförståelsearbete<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgP7y1Doj3Nv3-i8nuqpEcVBa7FrwYjVgXG-BJ4bTXoFwHPl_QGFz6X_vfc9znh9dLZ0XqTnhFHqkfelByzKBMJ5Z03JFvjzfE6bqwgzXAumEvDUjGS7ajO8snnEScvFuAT7xjUMDSTVg-/s1600/undervisa.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5725222822443841442" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgP7y1Doj3Nv3-i8nuqpEcVBa7FrwYjVgXG-BJ4bTXoFwHPl_QGFz6X_vfc9znh9dLZ0XqTnhFHqkfelByzKBMJ5Z03JFvjzfE6bqwgzXAumEvDUjGS7ajO8snnEScvFuAT7xjUMDSTVg-/s200/undervisa.jpg" style="float: left; height: 132px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 200px;" /></a> I vårt nätverk delar vi med oss av arbetsmaterial som underlättar att sprida information om pedagogiskt arbete med läsförståelse. Nedan finns länkar till några presentationer samt lektionsförslag<br />
<br />
<div>
<span style="font-size: 78%;">Bild:</span><a href="http://www.flickr.com/photos/ucentralarkansas/"><span style="font-size: 78%;">http://www.flickr.com/photos/ucentralarkansas/</span></a><br />
<br />
<br />
<br />
Lektionsförslag för Reciprokal Teaching<br />
<a href="http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/lektionsfrslag-reciprokal-teaching">http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/lektionsfrslag-reciprokal-teaching</a><br />
<br />
Presentation om att undervisa i läsförståelse:<br />
<a href="http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/att-undervisa-i-lsfrstelse">http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/att-undervisa-i-lsfrstelse</a><br />
<br />
Presentation om Reciprokal Teaching:<br />
<a href="http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/reciprokal-teaching-12203605">http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/reciprokal-teaching-12203605</a><br />
<br />
Lektionsförslag, Reciprokal Teaching:<br />
<a href="http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/reciprocal-teaching-rt-lektionsfrslag">http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/reciprocal-teaching-rt-lektionsfrslag</a><br />
<br />
Protokoll, Reciprokal Teaching:<br />
<a href="http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/protokoll-rt">http://www.slideshare.net/annikaadavidsson/protokoll-rt</a></div>
Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-58198144087570008452012-02-13T01:25:00.000-08:002012-02-13T01:35:16.402-08:00Spara, montera och rätta elevarbeten - Skriva sig till läsning<strong> Vad vill vi kunna göra med elevernas arbeten?</strong><br />•Förvara dokument<br />•Arbeta processinriktat<br />•Ge feedback till våra elever<br />•Se varandras arbeten?<br />•Kommunicera med våra elever<br />•Visa arbeten för omvärlden tex föräldrar<br /><br />Nätverkets förslag:<br />•Mina elever sparar först på sin användare och mailar sen sin text till mig så att jag har allt arbete sparat.<br />•Kan en klassblogg vara ett bra sätt?<br />•Vi har gjort en konferens i FC där alla elever och vi lärare kan använda. Inte riktigt optimalt men det funkar....<br />•Vi har fått en klassinloggning där vi skapat en mapp till varje skrivarpar. Som lärare måste man använda samma inloggning för att komma åt filerna. Användaren kommer åt alla nödvändiga program samt skrivare, dock inte internet. Vi har pratat om att skaffa en skrivare på närmare håll då vi just nu måste springa upp i personalrummet och hämta utskrifter, ohållbart i längden.<br /><br />Joachim Tornström - IT-pedagog i Ystad<br />•Använd en lärplattform där eleverna har ett ”eget rum”<br />•Använd Google apps – dokument som enkelt kan delas mellan elever och lärare<br />•First class – skapa egna konferenser<br />•Klassbloggar – Wikis kan fungera<br /><br />Erika Lövgren - Läs- och skrivutvecklare i Piteå<br />•Vi använder numer exchange och eleven har egna inloggningar, Vi har en gemensam yta för varje skola där vi skapat mappar, vilket innebär att alla kan spara där och titta där oavsett var man är inloggad. Alla kan alltså se allas på gott och ont. Mest på gott för de små.<br />•I First Class borde det vara enkelt att lägga upp en konferens eller ett arkiv för varje klass och lägga in dokumenten där.<br /><br />Marieberg<br />•Mappar för varje elev som lärarna måste gå in på<br />•Eleverna loggar in på sin användare<br /><strong></strong><br /><strong>Nätverkets förslag om hur man kan montera elevarbeten<br /></strong>En stor anslagstavla med alster. Där får det hänga ett tag och sedan tas det ner och samlas i en bok.<br />Klädnypor på en klädlina<br /><br /><strong>Hur och när rättar man elevernas arbeten?</strong><br />•Marieberg – rättar på en gång<br />•I förskoleklass: fokusera på mellanrum mellan ord.<br />•I en trea färgmarkerade läraren texterna på ställen där eleverna behövde titta till texten.<br />•Vissa eleve kan man fokusera på att hjälpa med stavningen, helst de som undrar och frågar. Andra kan få jobba på utan att stavningen rättas.<br />•Eleverna får hjälpa varandra med att göra texten läsligt.<br />•Man får inte peta på det den andra skriver då man skriver i par. Om kompisen stavar fel måste man låta det få vara. I tvåan och trean kan man skriva mer själv.<br />I första ledet tittar man bara på det man har skrivit tillsammans och kommenterarAnnika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-42848515071692515332012-01-25T06:05:00.000-08:002013-11-28T02:22:32.252-08:00Ta bort rättstavning i WordNär man jobbar med mindre barn som har stor skrivlust men ofta stavar fel så kan det ibland vara bra att ställa av Words rättstavningsfunktion. Detta för att vissa barn störs mycket av de röda markeringarna och tappar fokus från det viktiga berättandet.<br />
<br />
Har du Office 2010 och Word så ställer du av rättstavningen på detta vis:<br />
<ol>
<li>Starta programmet Word</li>
<li>Välj granska och stavning och grammatik</li>
<li>Välj alternativ</li>
<li>Och .. stavnings och grammatikkontroll i word, bocka av de rättstavningsfunktioner du vill ta bort</li>
<li>Välj OK</li>
</ol>
Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-77148649104380207292011-12-28T05:05:00.000-08:002011-12-28T05:18:35.079-08:00Nätverket i tidningen Läs och Skriv<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb9yxjslevOQ2GDXeA5tV4jPvoyqJDxmfYh_-EAL5l3pYq4rxRV9Y1Pe1EYKCZ0dlaw29Smz5YSu-gG8MBDtt8owxO7VIN0MHDa0vFpm7ybDlRtBgFw-0N9M3_ihz7eujSB9xLjeAAn2bj/s1600/Dyslexim%25C3%25A4ssan+20112.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5691166340448141522" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb9yxjslevOQ2GDXeA5tV4jPvoyqJDxmfYh_-EAL5l3pYq4rxRV9Y1Pe1EYKCZ0dlaw29Smz5YSu-gG8MBDtt8owxO7VIN0MHDa0vFpm7ybDlRtBgFw-0N9M3_ihz7eujSB9xLjeAAn2bj/s400/Dyslexim%25C3%25A4ssan+20112.jpg" /></a>I senaste numret av Dyslexiförbundets tidning <a href="http://dyslexi.org/tidningen-las-skriv">Läs och Skriv </a>nr 5/2011 finns en artikel om vårt nätverk och vår bussresa till Skellefteå.<br />I Umeå har ett sk Språkprioarbete pågått i några års tid där ett nätverk får fördjupa sig i tex läsförståelse för att sin tur sedan informera och lära sina kollegor. Vi jobbar aktivt med att föra in aktuell forskning om läsning, skrivning och kommunikation samt att använda oss av tidsenliga lärvertyg som tex denna blogg.<br />På Dysleximässan 2011 fick vi lära oss mer om Dyslexi, jag tycker speciellt mycket om Christer Jacobssons forskning.Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-32989262391495439302011-12-07T04:54:00.000-08:002011-12-07T04:55:04.834-08:00Läsa daisyböcker på dator/mobil/surfplattaSå härligt att vi har Daisy, inlästa talböcker och vissa med både ljud, text och bild. Dessa får alla låna och läsa som har lässvårigheter. Det finns ca 90 000 ljuddaisyböcker och ca 1000 ljud, text och bilddaisy att välja mellan från tpb.se.<br /><a href="http://www.tpb.se/om_tpb/uppdrag/om_lashandikapp/">Vad är räknas då som lässsvårigheter</a>? Det kan tex vara motoriska svårigheter, Dyslexi, synnedsättningar, uppmärksamhetsproblematik enligt TPB. Nu kan alla med lässvårigheter själva <a href="http://www.tpb.se/verksamhet/ladda_ned/enskild/">ansöka om tillstånd</a> att ladda hem daisyböcker direkt till sin dator, smartphone eller surfplatta.<br />Vill du lyssna på daisyljudböcker i din mobil så kan du använda dig av appen DaisyReader som finns för både <a href="https://market.android.com/details?id=grit.pts.app&feature=search_result">Android</a> samt <a href="http://itunes.apple.com/us/app/daisy-reader/id390667694?mt=8">Iphone/Ipad.</a> Har du en Iphone/Ipad kan du även köpa appen <a href="http://itunes.apple.com/us/app/indaisy/id377597460?mt=8">InDaisy</a> där du kan läsa dasiy med ljud och text/bild.<br />I Umeå har alla elevdatorer och pedagogdatorer utrustats med läsprogrammet Amis. Jag har gjort en instruktionsfilm för att visa hur man använder Amis.<br /><iframe height="300" src="http://www.youtube.com/embed/T1IDRFErBeE" frameborder="0" width="300"></iframe><br />Att arbeta med inlästa böcker kräver en speciell studieteknik. Jag rekommenderar att alltid börja med skönlitteratur för man går över till facklitteratur. Det kan vara svårt att lyssna till fakta, här behöver man träna på att sätta bokmärken, ta anteckningar och lyssna om när man inte förstår. Anita Hildén har gjort en <a href="http://www.skoldatatek.se/laestips/172-laesutveckling-med-talboecker-ny-broschyr">folder</a> om hur man arbetar med läsutveckling genom talböcker som är bra.Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-56194258803435486622011-11-22T13:42:00.000-08:002011-11-22T13:47:02.241-08:00Att läsa på en Ipad<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiRHUzd5MZ2XwAkxwvOr7Qb7Ku6L1MgrkU7jhjY8jnt4pfNUL42YVcQPJOYmykkFfvTwuXMZzYdfdxoiJhayJzF2Uhtut8l5XYEAbgaF8_Fvr6PhloZE3drWcxjrtfMbeqNY8pWNj_BgvY/s1600/bild3.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; FLOAT: left; HEIGHT: 147px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5677939527326327026" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiRHUzd5MZ2XwAkxwvOr7Qb7Ku6L1MgrkU7jhjY8jnt4pfNUL42YVcQPJOYmykkFfvTwuXMZzYdfdxoiJhayJzF2Uhtut8l5XYEAbgaF8_Fvr6PhloZE3drWcxjrtfMbeqNY8pWNj_BgvY/s320/bild3.jpg" /></a> Idag var jag inbjuden av Mediacenter i Umeå att hjälpa dem med ett uppdrag. Och vad gör man inte för sina gamla kollegor ;)<br />Jag sitter just nu på tåget hem från Lycksele och skriver. Det skumpar då tåget är gammalt och skakigt så jag får ställa upp min Ipad ordentligt och även ta fram mitt externa tangentbord..i Vindeln stannar tåget, det har gått sönder så vi får åka vidare med buss och jag fortsätter mitt skrivande där. Tågutvecklingen känns trög men utvecklingen av devices i skolans värld tex Ipads går framåt även i Sveriges nordligare delar. Idag var jag som sagt inbjuden att berätta om Ipads/appar i lärandet för Västerbottens Skoldatatek. Många kommuner hade skickat representanter för att delta. En del hade rätt nyligt köpt in några Ipads och Malå hade just köpt in en HTC Androidplatta. Även i min hemkommun, Umeå har några grundskolor köpt in Ipads.<br /><br />Idag fokuserade vi på läsa/skriva/lyssna och planera med sin Ipad. Det fungerar ypperligt att läsa e-böcker med <a href="http://itunes.apple.com/se/app/bluefire-reader/id394275498?mt=8">Bluefirereader</a> om man har ett bibliotekskort och en pinkod. Att lyssna på ljudböcker går inte strömmande ännu utan här måste man först konvertera mp3-filer och sedan föra över dem till sin Ipad. Daisyböcker fungerar bra på Ipad, jag använder <a href="http://itunes.apple.com/us/app/indaisy/id377597460?mt=8">InDaisy</a> för daisy ljud, text och bild samt <a href="http://itunes.apple.com/se/app/daisy-reader/id390667694?mt=8">Daisyreader</a> för att lyssna på ljuddaisyböcker. Jag vill rekommendera <a href="http://thornström.se/?p=5375">Joacim Thornströms film</a> där han tydligt visar hur man för över daisyfiler från dator till padda vilket man måste göra i InDaisy. InDaisy fungerar bra då programmet har alla funktioner som man som talboksläsare önskar sig, talhastighet, sökfunktioner, markering och bokmärke. Daisyreader använder man enkelt genom att hämta daisyböcker direkt över webben. Detta får man göra om man är <a href="http://www.tpb.se/om_tpb/uppdrag/om_lashandikapp/">talboksberättigad</a>, då kan man be om användarnamn och lösenord för att logga in på Daisyreader och sedan låna böcker från <a href="http://katalog.tpb.se/">TPB</a>.<br />När läsning är jobbigt och man vill lyssna på text som inte finns som talböcker så kan man få text uppläst med talsyntesapparna <a href="http://itunes.apple.com/us/app/voice-reader-text-to-speech/id422829104?mt=8">VoiceReader</a> och <a href="http://itunes.apple.com/us/app/voice-reader-web/id445822602?mt=8">VoiceReaderWebb</a>, dessa två tycker är de bästa på marknaden just nu. I VoiceReader kopierar man in text som läses upp och VoiceReadeWebb är som en webbläsare där man direkt i appen kan få sin webbsida uppläst. Dessa två appar visar <a href="http://logopedeniskolan.blogspot.com/2011/11/far-din-webbsida-upplast-med-appen.html">Logopeden i skolan, Johanna</a> mycket pedagogiskt.Det finns många små roliga träningsappar för att lära sig läsa och skriva. Några jag tycker om är Bokstavsspelet, ABC tracer, Writing Pad, Happi läser, ABC Mysteriez, Magnetic ABC och Lär dig ABC. Det finns alltså många träningsappar, saknar dock bokstavsljud i de flesta appar, de flesta har bokstavsnamn vilket är synd. Roligt är dock att låta barnen skapa i sitt lärande och då är en bra app <a href="http://itunes.apple.com/us/app/puppet-pals-hd/id342076546?mt=8">Puppet Pals HD</a>. Här kan barnen göra tex Sagor, sociala berättelser och andra historier. Man kan välja mellan att använda figurer som följer med appen eller att ta egna bilder på figurer och bakgrunder. Tex skulle man kunna låta eleverna fota insekter i skogen och göra en berättelse om dessa. Idag fick deltagarna vara med om en liten lektion där vi använde Ipads. Vi började att titta på filmen Kom ketchup, berätta en saga (tyvärr hade vi problem med nätverket), sedan så skulle man göra en tankekarta med appen <a href="http://itunes.apple.com/us/app/simplemind-mind-mapping/id305727658?mt=8">Simplemind</a> om vad sagan skulle handla om och sist det roligaste, skapa en liten film i Puppet Pals. Här kom många skratt, visst är det roligt att skapa :)Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-62097096638711546902011-11-22T13:27:00.000-08:002013-11-27T06:44:55.131-08:00Välja text till textsamtal<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4oEKdN0AHn8JNV7_nxPkcn0bYQ62DQtEshGxH2pF5-WKE7kmq0VWbiuoPVlpdaUmrxNRNkoW4_1ClxgsfMHhj448XUG3G4FlL5HXu5PyqrodNAzzUL_jjBEcozdsZ5ZPIRoj8pOCNpTzp/s1600/IMG_0907.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5677936429426798834" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4oEKdN0AHn8JNV7_nxPkcn0bYQ62DQtEshGxH2pF5-WKE7kmq0VWbiuoPVlpdaUmrxNRNkoW4_1ClxgsfMHhj448XUG3G4FlL5HXu5PyqrodNAzzUL_jjBEcozdsZ5ZPIRoj8pOCNpTzp/s320/IMG_0907.JPG" style="float: left; height: 240px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 320px;" /></a> När man arbetar med textsamtal så måste man först välja en text, och vilken text ska man då välja?<br />
Susanna på Ersängsskolan funderar så här:<br />
<br />
<div>
"Jag försöker så smått att komma igång med läsförståelsearbetet i min klass. Jag tänker börja konkret på fredag och tänker ta ut en liten grupp elever som behöver träna extra på läsförståelse. Nu funderar jag på vilken typ av text jag ska välja til mina elever i åk 8. Jag har tittat på www.8sidor.se men vet inte om de artiklarna kanske är alltför kortfattade för att vara en bra utgångspunkt i åk 8. Eleverna måste ju trots allt läsa mycket längre texter i den vanliga undervisningen. Känner mig lite osäker".</div>
<br />
<div>
Hur tänker ni andra om att välja texter till textsamtal? Vänligen lämna förslag nedan i kommentarsfältet, bloggen är till för att vi ska hjälpa varandra.</div>
Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-41664302783214459232011-11-08T07:30:00.000-08:002011-11-08T07:32:35.395-08:00Monicas föreläsningVilken intressant föreläsning!Erika Gillbladhttp://www.blogger.com/profile/07295331073903394834noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-46078994853508258652011-11-04T03:26:00.000-07:002011-11-04T03:51:51.692-07:00Länkar och bokstips om ASLEn samlingssida med bra länkar om Att skriva sig till läsning samt boktips, <a href="https://sites.google.com/site/skrivasigtilllasning/boecker-och-litteratut">Erika Lövgrens tipssida.</a><br /><br />Ericas egen blogg med massor av tips, <a href="http://klassiskt.blogspot.com/">Klurigt lurigt och roligt.</a>Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-26072556728673136042011-11-02T07:32:00.000-07:002013-11-27T06:45:33.288-08:00Monica Reichenberg om läsningProfessor Monica Reichnberg besöker vårt nätverk Kommunikation, läs- och skrivutveckling den 8 november.<br />
<br />
<a href="http://www.ips.gu.se/personal/presentationer/monica_reichenberg/">Presentation av Monica</a><br />
<a href="http://www.liber.se/PageFiles/78885/jaglaser_reichenberg.pdf">Alla ska med på läståget</a><br />
<a href="http://www.bokus.com/cgi-bin/product_search.cgi?authors=Monica%20Reichenberg">Monicas böcker</a><br />
<a href="http://www.lararnasnyheter.se/personer/monica-reichenberg">Artikel om Monica och läsning i särskolan</a><br />
<br />
Förebered dig gärna genom att läsa lite om Monica och hennes arbete, förbered gärna frågor till föreläsningen.Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-43676975893574305832011-10-25T23:34:00.001-07:002011-10-25T23:41:32.409-07:00Textåterkoppling<p><a href="http://klass4a.skolbloggen.se/2011/10/25/lasstrategier/"></a></p><p>Hittade ett fint exempel på textåterkoppling på en klassblogg. Det är en årskurs fyra som målat bilder på egna kopplingar till en uppläst text. </p><p><a href="http://klass4a.skolbloggen.se/">Gå in på deras blogg och titta!</a></p>Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-61899872129572312732011-10-25T05:34:00.000-07:002011-10-25T05:38:02.619-07:00Det är säkert många av er som känner till detta; men här kommer en liten påminnelse om en bra länk!<br /><br /><a href="http://www.ur.se/skolanu/">www.ur.se/skolanu/</a>Erika Gillbladhttp://www.blogger.com/profile/07295331073903394834noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6141073079198515132.post-21753368768804156492011-10-24T23:27:00.000-07:002013-11-27T06:46:54.609-08:00Läsförståelseprocesser i PIRLS<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmLz3Oj6ejnLIvtZK9qj2L1Q2784ukLKzYoxI6scJmeKW2OZJpFjJ2AGdBTBevhrRYU8ZG0gj-dnwsWVLgon_fahcrRy6IjId6ssr1FHgEyUtrNPrmeQfy4N4AuWuAzLH-b9zqr0y8JIg3/s1600/pirls.png"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5667315686703481794" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmLz3Oj6ejnLIvtZK9qj2L1Q2784ukLKzYoxI6scJmeKW2OZJpFjJ2AGdBTBevhrRYU8ZG0gj-dnwsWVLgon_fahcrRy6IjId6ssr1FHgEyUtrNPrmeQfy4N4AuWuAzLH-b9zqr0y8JIg3/s400/pirls.png" style="float: left; height: 250px; margin: 0px 10px 10px 0px; width: 400px;" /></a>Hur kan man läsa och förstå en text på olika nivåer? Enligt PIRLS, ett internationellt testmaterial av ungdomar så graderas läsförståelsen i fyra steg från att återge text till att granska och bedöma innehållet. Denna bild visade Karin Stenlund mig på vår regionala Läs och skrivträff i Västerbotten när hon redovisade sin forskning för oss.<br />
<br />
Klicka på bilden så förstoras den!Annika A Davidsson Fil. mag. i specialpedagogik/ it-pedagoghttp://www.blogger.com/profile/04400079978294414506noreply@blogger.com0